Pesquisa realizada pela aluna Paloma do 1º ano do ensino fundamental, auxiliada pela professora Lu, e postada por mim.
*Cachorros são animais mamíferos (mamam na teta da mãe quando são filhotes).
*Com seis meses de idade já podem ter filhotes.
*A gestação das cadelas dura 60 dias, dois meses.
*O Pit Bull foi criado para participar de brigas entre cães, por isso são tão perigosos!
*O Labrador é grande, sabe nadar muito bem, é amigo das crianças, é brincalhão e não gosta de ficar sozinho.
*Chow Chow parece um leão, tem a língua roxa.
*O São Bernardo é usado como cão de ajuda, tem excelente faro, por isso encontra pessoas perdidas até na neve.
*Cada ano de vida de um cão corresponde a 7 anos de vida de uma pessoa.
*Os cães dormem em média 9 horas por dia.
*Sonham como as pessoas.
*Conseguem cheirar 30 vezes melhor que os humanos.
*Ouvem 4 vezes melhor que as pessoas.
*Enxergam muito bem de noite, e melhor do que nós, porque têm os olhos ao lado da cabeça.
*Quando a gente anda descalço, nossos pés deixam uma microgota de suor em cada pegada, o cachorro consegue sentir esse odor como se fosse um par de meias velhas que não são lavadas a um mês!
*Quando ficam sozinhos, os cães estragam as coisas para mostrar que estão tristes.
*Fazem xixi para marcar o território e levantam a perna para que seja mais alto que outra urina.
A roda da socialização da pesquisa começou com um bate-papo sobre o que sabiam dos cachorros. __É um ser vivo, mamífero, tem quatro patas, focinho, rói osso e come ração. Late e morde. Aqui meu aluno novo, William, traz uma cicatriz no rosto, bem próxima da orelha, feita pela mordida de um deles! Falamos dos perigos pois que uma mordida de cão pode levar inclusive à morte. Todos teceram seus comentários a esse respeito, contando de algum acidente que já tiveram ou presenciaram. O período da gestação foi comparado com a gestação da mãe, que espera nove meses para o bebê nascer. Todos sabiam que os cachorros sonham, pois os deles sonham também. Até comentaram tipo assim: quando ele dorme, e dá umas piscadas, está sonhando; ou quando faz assim (fizeram caretas com a boca e os olhos fechados) é porque está sonhando! Um aluno deduziu que o cachorro ouve mais porque tem as orelhas maiores que as nossas. Coloquei o assunto na roda para ver se todos pensavam assim, mas não, falei também que eu não sei e que perguntem em casa para ver se algum pai sabe; tem um tio que é veterinário, então o aluno vai perguntar se é essa a explicação. Outra idéia dada por uma aluna foi o fato de que o "ouvido", bem lá dentro é maior... Não sabemos e vamos tentar descobrir! No fato da visão mais apurada, não souberam explicar o porquê, mas então tinha a explicação na pesquisa e passei a informação. Os cachorros dos alunos também ficam tristes, mas não são todos que estragam as coisas. Acharam muito engraçado o fato de os cachorros "fazerem xixi para demarcar o território". Gargalharam quando li que levantam a perna para o xixi ir mais alto que o do outro. Faremos as ilustrações amanhã ou sexta-feira. Fizeram o registro da ida à biblioteca para a socialização da pesquisa e desenharam um cachorro no caderno para ilustrar.
quarta-feira, 9 de julho de 2008
segunda-feira, 7 de julho de 2008
PORTO ALEGRE
Pesquisa realizada pelo aluno Gabriel, do 1º Ano, auxiliado pelo professora Lu e postada por mim.
PORTO ALEGRE
PortoAlegre é a capital do Estado do Rio Grande do Sul.
É a segunda capital brasileira com menor taxa de analfabetos no país.
Seu primeiro nome era Porto de Viamão, e pertencia a Santa Catarina.
O segundo nome foi Porto dos Casais, porque vieram casais de Açorianos morar ali.
Mudou a capital para Porto dos Casais e passou a se chamar Porto Alegre.
Tem o Rio Guaíba que tem uma ponte que se eleva para a passagem de navios.
Tem o Pôr do Sol no Guaíba.
Os primeiros meios de transporte eram os bondes puxados por animais.
Tem a Estátua do Laçador, que representa o gaúcho pilchado e também o homem rio-grandense.
Tem um aeroporto Internacional.
Há muitos prédios, lojas e fábricas.
Nossa roda de socialização começou com um questionamento aos alunos: o que conhecem, já ouviram falar sobre Porto Alegre? Seguiram essas falas: tem bandido, assaltante, ladrão de bolsas. Tem muita polícia armada. Há muitos carros. Aqui falamos sobre o trânsito e os semáforos, comparanddo com nossa tranquilidade da Rondinha. Disseram haver muitos prédios, então falamos sobre muitas famílias morarem num só lugar, bem diferente daqui, visto que não temos prédios de apartamentos. Falamos também que havia muito comércio, aqui enumeramos os poucos que temos. Depois de toda essa conversa inicial, partimos para as anotações escritas: A primeira parte referindo-se à Capital, expliquei que era onde ficava o Governo do Estado, então um aluno sabia que era uma governadora e se chamava Ieda. O Lucas lembrou que assistiu na tv uma reportagem que mostrava as pessoas em passeata, contra a governadora, então conversamos sobre o "descontentamento" que as pessoas estavam sentindo com a Governadora, por isso fizeram esse movimento. E que cada um de nós também pode manifestar-se caso sinta-se descontente com quem esteja governando, inclusive o nosso município. Falamos das eleições e do título eleitoral, como um documento importante e que dá direito ao voto. Concluí o assunto dizendo aos pequenos que esse ano os seus pais falarão muito de voto, eleição e de candidatos, pois temos uma eleição para Prefeito e Vereadores no nosso Município, e que deviam ficar atentos ao que os pais dizem, pois são os nossos exemplos primeiros. O ponto sobre a taxa de analfabetismo foi bastante discutido, como a importância de se alfabetizar, para poderem fazer suas leituras, seus entendimentos e não se deixarem enganar. E tudo o que a alfabetização contribui nas suas vidas, pelo resto do tempo que viverem. Conversamos um pouquinho sobre os nomes que já teve, e quando falamos de Porto dos Casais, lembramos de Portugal e dos colonizadores do Brasil. A ponte do Rio Guaíba foi um assunto muito debatido: como faziam para avisar aos motoristas que ia atravessar um navio? Não sabemos qual sinal usam, então um aluno da quarta série que estava ali na biblioteca veio nos dizer que pensava ser através do Rádio essa informação. Deixamos como interrogação esse ponto e vamos pesquisá-lo, quando alguém tiver a informação, socializa a todos. Quanto aos antigos bondes puxados por animais, olhamos as fotos na internet e um dos alunos comentou "bonde é parecido com um trem", então concluímos que era parecido com o nosso "dindinho" do verão, só que ao invés de ser puxado com uma camionete feito o nosso, eram puxados por animais.
Falamos ainda sobre os meios de transporte coletivos que conhecemos hoje e temos aqui na Rondinha: ônibus. Falamos também dos helicópteros, visto termos dois casos recentes de helicópteros pousando "forçadamente" em nosso município: um na praia Marambaia, um pouco distante daqui, e outros dois que pousaram aqui do ladinho, no Balneário Atlântico, inclusive os alunos ouviram o barulhão que fizeram. Eu também ouvi, visto que estava na escola nesse dia. Também comentamos dos aviões e lembramos dos trens, daqui de Porto Alegre e os da Europa, pois na pesquisa da Sandy isso fez parte: "Na Europa da para ir a todos os países de trem", e a Greicy também lembrou que em "Nova York a maioria da população anda de trem, inclusive o Prefeito vai para a prefeitura com esse transporte." A estátua do Laçador trouxe as lembranças da Estátua da Liberdade, em Nova York e do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro. Falamos do nosso personagem típico, suas vestes, e do laço, muitos alunos também fazem isso e alguns dos seus pais também. Levei o Diário Gaúcho até eles, pois mostrava uma reportagem sobre esse monumento pichado. Todos olharam e levaram para casa para os pais verem. O aeroporto rendeu mais um pouco de papo, e o nosso novo colega, William, veio de Porto Alegre e já visitou o aeroporto Salgado Filho e viu o avião aterrissar. Manuseamos o mapa e localizamos o estado do RS e Porto Alegre, falamos do contorno e dos limites, aqui a conversa foi pelo lado das divisas de país, e comentamos até do fato de atravessar a rua e do outro lado não é mais Rs, nem Brasil, já é outro país. Localizamos os pontos cardeais. Fizeram a ilustração e vamos colocar a pesquisa na parede do corredor, para socializá-la.
PORTO ALEGRE
PortoAlegre é a capital do Estado do Rio Grande do Sul.
É a segunda capital brasileira com menor taxa de analfabetos no país.
Seu primeiro nome era Porto de Viamão, e pertencia a Santa Catarina.
O segundo nome foi Porto dos Casais, porque vieram casais de Açorianos morar ali.
Mudou a capital para Porto dos Casais e passou a se chamar Porto Alegre.
Tem o Rio Guaíba que tem uma ponte que se eleva para a passagem de navios.
Tem o Pôr do Sol no Guaíba.
Os primeiros meios de transporte eram os bondes puxados por animais.
Tem a Estátua do Laçador, que representa o gaúcho pilchado e também o homem rio-grandense.
Tem um aeroporto Internacional.
Há muitos prédios, lojas e fábricas.
Nossa roda de socialização começou com um questionamento aos alunos: o que conhecem, já ouviram falar sobre Porto Alegre? Seguiram essas falas: tem bandido, assaltante, ladrão de bolsas. Tem muita polícia armada. Há muitos carros. Aqui falamos sobre o trânsito e os semáforos, comparanddo com nossa tranquilidade da Rondinha. Disseram haver muitos prédios, então falamos sobre muitas famílias morarem num só lugar, bem diferente daqui, visto que não temos prédios de apartamentos. Falamos também que havia muito comércio, aqui enumeramos os poucos que temos. Depois de toda essa conversa inicial, partimos para as anotações escritas: A primeira parte referindo-se à Capital, expliquei que era onde ficava o Governo do Estado, então um aluno sabia que era uma governadora e se chamava Ieda. O Lucas lembrou que assistiu na tv uma reportagem que mostrava as pessoas em passeata, contra a governadora, então conversamos sobre o "descontentamento" que as pessoas estavam sentindo com a Governadora, por isso fizeram esse movimento. E que cada um de nós também pode manifestar-se caso sinta-se descontente com quem esteja governando, inclusive o nosso município. Falamos das eleições e do título eleitoral, como um documento importante e que dá direito ao voto. Concluí o assunto dizendo aos pequenos que esse ano os seus pais falarão muito de voto, eleição e de candidatos, pois temos uma eleição para Prefeito e Vereadores no nosso Município, e que deviam ficar atentos ao que os pais dizem, pois são os nossos exemplos primeiros. O ponto sobre a taxa de analfabetismo foi bastante discutido, como a importância de se alfabetizar, para poderem fazer suas leituras, seus entendimentos e não se deixarem enganar. E tudo o que a alfabetização contribui nas suas vidas, pelo resto do tempo que viverem. Conversamos um pouquinho sobre os nomes que já teve, e quando falamos de Porto dos Casais, lembramos de Portugal e dos colonizadores do Brasil. A ponte do Rio Guaíba foi um assunto muito debatido: como faziam para avisar aos motoristas que ia atravessar um navio? Não sabemos qual sinal usam, então um aluno da quarta série que estava ali na biblioteca veio nos dizer que pensava ser através do Rádio essa informação. Deixamos como interrogação esse ponto e vamos pesquisá-lo, quando alguém tiver a informação, socializa a todos. Quanto aos antigos bondes puxados por animais, olhamos as fotos na internet e um dos alunos comentou "bonde é parecido com um trem", então concluímos que era parecido com o nosso "dindinho" do verão, só que ao invés de ser puxado com uma camionete feito o nosso, eram puxados por animais.
Falamos ainda sobre os meios de transporte coletivos que conhecemos hoje e temos aqui na Rondinha: ônibus. Falamos também dos helicópteros, visto termos dois casos recentes de helicópteros pousando "forçadamente" em nosso município: um na praia Marambaia, um pouco distante daqui, e outros dois que pousaram aqui do ladinho, no Balneário Atlântico, inclusive os alunos ouviram o barulhão que fizeram. Eu também ouvi, visto que estava na escola nesse dia. Também comentamos dos aviões e lembramos dos trens, daqui de Porto Alegre e os da Europa, pois na pesquisa da Sandy isso fez parte: "Na Europa da para ir a todos os países de trem", e a Greicy também lembrou que em "Nova York a maioria da população anda de trem, inclusive o Prefeito vai para a prefeitura com esse transporte." A estátua do Laçador trouxe as lembranças da Estátua da Liberdade, em Nova York e do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro. Falamos do nosso personagem típico, suas vestes, e do laço, muitos alunos também fazem isso e alguns dos seus pais também. Levei o Diário Gaúcho até eles, pois mostrava uma reportagem sobre esse monumento pichado. Todos olharam e levaram para casa para os pais verem. O aeroporto rendeu mais um pouco de papo, e o nosso novo colega, William, veio de Porto Alegre e já visitou o aeroporto Salgado Filho e viu o avião aterrissar. Manuseamos o mapa e localizamos o estado do RS e Porto Alegre, falamos do contorno e dos limites, aqui a conversa foi pelo lado das divisas de país, e comentamos até do fato de atravessar a rua e do outro lado não é mais Rs, nem Brasil, já é outro país. Localizamos os pontos cardeais. Fizeram a ilustração e vamos colocar a pesquisa na parede do corredor, para socializá-la.
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