Nova Iorque

Pesquisa realizada pela aluna Greicy e postada pela professora Stela.

A Greicy pesquisou sobre a cidade de Nova Iork.

Nova York é a maior cidade dos Estados Unidos da América.

A maior parte da população não tem carro, 65% das pessoas andam de trem que é subterrâneo.

Inclusive o prefeito viaja de trem para trabalhar.

A cidade de Nova York tem uma estátua chamada "Estátua da Liberdade", que significa "a liberdade iluminando o mundo".

Apelidada de " a cidade que nunca dorme" porque tem sempre alguma coisa funcionando: lojas, empresas, fábricas, trem.

Tem prédios grandes e anúncios luminosos.

O maior problema é a poluição.

É uma das cidades mais seguras dos Estados Unidos!

O "Empire States" é um dos maiores prédios do mundo, tem 1.860 degraus!

Tem um grande parque verde, no meio da cidade, o "Central Park".

Todos os táxis da cidade são amarelos.

Seu nome teve origem na venda das terras que ocupa pelos índios, no valor de vinte e quatro (24) dólares, ao Duque de York, por isso o nome Nova York.

Roda de socialização:

Foi a roda que mais rendeu conversas e comparações com a nossa localidade, o nosso município. Comparamos a segurança da cidade de Nova York com a insegurança dos nossos balneários: casas são arrombadas todas as noites, são furtadas muitas bicicletas, botijões de gás, nosso supermercado Bolão, aqui da Rondinha é assaltadado várias vezes durante o inverno, pois não há policiamento na cidade, a localidade é de difícil acesso, bem escura, distante do policiamento de Arroio do Sal, facilitando a ação dos assaltantes, geralmente acontece á noitinha, quando todos na cidade já estão em casa. Nossa vida aqui é bem diferente de Nova York, o pouco comércio existente no inverno, fecha suas portas cedinho, todos os moradores vão para casa cedinho da noite, nossa vida comercial é diurna.

Não temos trem, e a maioria da população possui carro ou se locomove de ônibus.

Temos um Parque Natural Tupancy, bem pertinho da Rondinha, assim como lá existe o Central Park e não temos problema de poluição. Sabemos o lugar do lixo e nossa escola está desenvolvendo um Projeto de reciclagem: aproveitamos tudo o que produzimos de lixo em casa e trazemos para a escola, que vira dinheiro e vai ser usado para comprar alguma coisa importante, que precisamos. Observamos que não temos nenhum prédio alto aqui na Rondinha, no máximo dois andares... O que saiu também na roda de conversas foi que "a única coisa subterrânea que temos por aqui são os tatus, ou tuque-tuques e as raízes das árvores"!!

Comparamos a origem do nome da cidade com a do nome do nosso município, visto estarmos completando aniverário do Arroio do Sal nesse mês ade abril, também falamos do nome de cada um e de que cada um tem sua história, algo importante para si, e que podemos contar aos outros.

Foi muito debatida essa roda, legal mesmo. (professora Stela)

CHINA

Pesquisa realizada pelo aluno Lucas e postada pelo Maurício.

A China é um dos mais extensos países do mundo.

No dia 05 de maio é comemorado o "Dia das Crianças" na China, assim como no Japão.

Comem com palitos.

Comidas arroz, talharim (tipo de massa).
Comida exótica: barbatana de tubarão, carne de cachorro e gato, cobra, escorpião, gafonhoto e tofu que é uma espécie de queijo de soja,
broto de bambu e broto de feijão.

Acreditam que o DRAGÃO foi um dos quatro animais sagrados, convocados pelo deus criador, para participarem da criação do mundo.
Pois no DRAGÃO estão vários animais:
olhos de TIGRE,
corpo de SEREPNTE,
patas de ÁGUIA,
chifres de VEADO,
orelhas de BOI e
bigodes de CARPA.
Para os chineses o DRAGÃO simboliza o poder!

No mês de maio fazem os "bolinhos da sorte", que são bolinhos de arroz com mensagem dentro.
Essa prática dos "bolinhos da sorte" deu-se em virtude da história: há 2200 anos atrás, um poeta jogou-se no rio porque seu pai havia se matado. Então o povo chinês jogou bolinhos de arroz recheados no rio para que o DRAGÃO não comesse o poeta!

Nossa roda de conversa fluiu bem natural.

Conversamos das diferenças culturais na maneira de se alimentar, com o uso de pauzinhos e nós usamos talheres, falamos sobre as comidas exóticas que os chineses apreciam, podendo também as nossas preferências alimentares serem "intragáveis" ao gosto dos chineses, e que cada povo, cada "grupo", pode ter suas preferências, até em virtude do que se tem ao alcance. Exemplifiquei que nós, aqui do Arroio do Sal, incluindo a Rondinha, comemos carne de vaca, boi, peixe, coelho, capivara, ratões do banhado, ... que para outras pessoas podem não ser tão "boas" como nós achamos! Encontramos muita semelhança na alimentação dos chineses com a nossa: as saladas, massas, peixe e queijo. A festa das crianças coincide com a do Japão, reforçamos a "festa" que faremos no dia 05 de maio, acrescentando os bolinhos da sorte da China. Conversamos sobre a crença dos chineses no poder do Dragão, e as nossa crenças? em que acreditamos? aqui falaram sobre papai Noel, coelho da Páscoa, em Jesus Cristo. (professora Stela)

BRASIL

Dia 11 de Abril de 2008

Postagem feita pelos alunos Vítor da Luz auxiliado pelo aluno Maurício Buzata.

BRASIL

O nosso colega Vitor da Luz pesquisou sobre curiosidades do Brasil.

A árvore mais velha do Brasil tem 3020 anos e fica em São Paulo.

O português é a quinta língua mais falada do mundo.

A bandeira do Brasil, hasteada em Brasília, é a maior bandeira do mundo. Por ser muito pesada é rasgada pelo vento. Então todos os meses ela é trocada e a cada mês é um estado brasileiro que paga a conta.

Em Joinvile, no estado de Santa Catarina, acontece o maior festival de dança do mundo, reunindo 6000 participantes.

Em São Paulo está a terceira maior frota de helicópteros do mundo.

Já existiram canibais no Brasil.

Antigamente se acreditava que a galinha e os ovos era alimento para as pessoas doentes, porque acreditavam que elas ficavam fortes.

No Brasil há muitas mulheres bonitas.

O Brasil é a Terra de Futebol.

O Cristo Redentor é uma estátua e está localizado no Rio de Janeiro.

Comida de brasileiro é: arroz, feijão, salada, carne, batata frita, milho, banana e churrasco.

Nossa roda de conversas foi mais debatida aqui.

No ano passado já havíamos feito um trabalho juntamente com os alunos da quarta série (dindo dos meus alunos do primeiro ano) então, só pegamos o "fio da meada..."

O papo rolou mais fácil, até por tratar-se do nosso país, termos mais conhecimento sobre as coisas que temos, e vivermos aqui, claro! Falamos da nossa bandeira, das suas cores e o que elas representam, lembramos o que já sabíamos sobre as nossas matas, o nosso ouro e toda a história que já tivemos a oportunidade de conhecer, sobre a nossa colonização. Falamos sobre a importância dos negros na formação do nosso povo, (alguns lembraram o quanto sofreram escravizados) e lembraram também do trabalho conjunto com os "dindos da quarta série" no ano passado "Consciência Negra - pessoas importantes que conhecemos, expressivas no Brasil e no mundo todo: lembramos da Daiane, dos "Ronaldos", do Pelé, da música lembraram do "Pixinguinha!!" Vê se pode?! (também importante trabalho que desenvolvemos no ano passado, sobre a MPB ,trabalho solicitado pela interdisciplina de Música-2007/02). Falamos muito sobre futebol, incluindo as meninas que também jogam e gostam desse esporte. Foi bem comentada a estátua do "Cristo Redentor", no Rio de Janeiro. Os alunos lembraram também, no ponto sobre o Festival de Dança, em Joinvile, que aqui na Dietschi também já dançamos muito no Projeto das Regiões brasileiras (junto com "os dindos"), pesquisando as características de cada região e apresentando uma dança específica dessa parte do Brasil, na semana do Folclore-2007, apresentado na semana da Pátria.

Essa segunda socialização do trabalho da pesquisa saiu mais demorada e ao meu ver, mais consistente em seus resultados: socializar as descobertas aos colegas, que foram mais receptivos, conversando bastante do assunto pesquisado! (professora Stela)

JAPÃO

Vitor Cardoso Modena





JAPÃO

O significado do nome Japão é "Terra do Sol Nascente", daí vem o desenho da sua bandeira nacional: um retângulo branco com um círculo vermelho no meio, representando o sol nascente.

Os telhados nas casas japonesas são diferentes dos nossos, pois são diversos recortes de telhados pequenos, feitos em madeira.

Os castelos japoneses são diferentes dos que conhecemos, ao invés de recortes de torres redondas e altas, encontramos muitos telhados e as torres são quadradas.


No Japão há um Portal da Gentileza: para entrar no Japão passa-se nesse portão, uma espécie de "aceso de entrada".


O dragão é um símbolo lendário do Japão, aparecendo em muitos lugares a sua figura, principalmente em barcos e navios.

O chá é uma bebida muito apreciada no Japão.

Há o Jardim de Areias no Japão: os jardins são feitos para serem apreciados simplesmente, feitos somente com areia e brita, nada mais é necessário.

O Dia das Crianças é comemorado no Japão em 05 de maio e as crianças enfeitam suas casas com peixes feitos de papel e se divertem muito!

Foi criado no Japão um celular que avisa a polícia quando uma criança está em perigo.Basta puxar uma cordinha e ele emite um som bem alto, ligando automaticamente para a polícia.


Postado em 11 de abril pelos alunos Vítor Modena e auxiliado pelo aluno
Maurício Buzzata.

Socialização na Roda de conversa:
Essa foi a nossa primeira pesquisa feita e nossa primeira "roda de conversa".
(Foi realizada também na biblioteca, pois quero "habituá-los a ver a biblioteca como um ligar importante de se ir", um lugar de descobertas e de buscas de conhecimento tudo o que se quer saber podemos pesquisar ali!)
Aqui, o aluno vai contando o que lembra, e vamos conversando junto com ele.
Na pesquisa do colega, sobre o Japão, o primeiro ponto que exploramos bastante foi "o significado do nome", traduzido na bandeira do país. Aproveitei o momento e relacionamos com o nome da cada um: as pessoas que escolheram o nosso nome, e o porquê dessa escolha, que significado tem meu nome?
Falamos sobre as nossas casas, como é a casa de cada um salientando a diferença que o colega descobriu nos telhados, e comparando com o nosso telhado.
Sobre os castelos, descobrimos que nunca vimos um "ao vivo", somente nos filmes e histórias.
O Portal da Gentileza comparamos com o nosso trevo de acesso, na entrada da Rondinha, pela Estrada do Mar.
A figura do dragão rendeu papo sobre os animais que conhecemoss e temos aqui, na nossa localidade: cavalo, galinhas, cachorros, gatos, passarinhos...
Conversamos sobre o nosso hábito de tomar café, e não chá, (geralmente só tomamos como remédio) os alunos lembraram do chimarrão, que a maioria dos pais deles tomam, principlamente no inverno.
Sobre o Jardim de Areias falamos nas nossas dunas aqui da praia, e aqui acrescentei ao papo o quanto já perdemos dos nossos "cômoros" (como aqui são chamados) em prol do crescimento da praia, do progresso que temos hoje, e também sobre os nossos "canteiros" que são feitos de flores.
O que foi mais gostoso de falar foi a "festa das crianças japonesas", pois a data é bem diferente da nossa, mas a decoração é "nossa velha conhecida: peixes, conhecemos muito, comemos, pescamos, ajudamos a prepará-lo...(deixamos combinado que faremos uma festa nesse mesmo dia 5 de maio, aqui na Dietschi.
Por ter sido a primeira pesquisa e a primeira roda de conversas, foi um pouco tímida, mas ainda é só a primeira...(professora Stela).

Novo Projeto

Meus pequenos iniciaram hoje o projeto "Pesquisa".

Cada aluno escolheu um tema livre pra pesquisar na biblioteca e no computador, via internet.

A pesquisa será feita na biblioteca da nossa escola utilizando os materiais que temos lá a nossa disposição: livros, mapas, enciclopédias, revistas, jornais...

A pro Lu, (prof de Português na área e no EJA) atenderá ao aluno durante uma hora aproximadamente, na biblioteca, ajudando, lendo, orientando, buscando material para a pesquisa. A pesquisa acontecerá uma vez por semana.

A socialização da sua pesquisa, as descobertas, o que considerar importante, será apresentado a turma na "roda de conversas" que se dará no dia seguinte ao da pesquisa (pois assim ainda estará fresquinho o que viu).

O Vítor Modena iniciou esse trabalho hoje.

Amanhã apresentará para os colegas o que "aprendeu".

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